北京(jing)信(xin)息(xi)(xi)(xi)職業技(ji)術學(xue)院(yuan)是(shi)國家教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)批準成立的一所(suo)獨立設置的專(zhuan)科(ke)層次全日制公辦高(gao)等院(yuan)校(xiao)。學(xue)院(yuan)是(shi)教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)確定的全國首批35個“示范性軟(ruan)件(jian)職業技(ji)術學(xue)院(yuan)”建設單位，學(xue)院(yuan)還被(bei)教育(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)批準為計算機應用與(yu)軟(ruan)件(jian)技(ji)術專(zhuan)業領(ling)域技(ji)能型緊(jin)缺人才培養院(yuan)校(xiao)、被(bei)勞(lao)動與(yu)社會保障部(bu)(bu)(bu)及信(xin)息(xi)(xi)(xi)產業部(bu)(bu)(bu)定為電子(zi)信(xin)息(xi)(xi)(xi)高(gao)技(ji)能人才培養基地。

數控技術課程(cheng)是(shi)(shi)一(yi)門實(shi)(shi)踐性很強的(de)課程(cheng)，離開(kai)實(shi)(shi)踐，就談不上素質，實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)知識轉(zhuan)化并升華為(wei)素質的(de)根本條件。要想達到理想的(de)教學(xue)和實(shi)(shi)踐效果，僅(jin)在課堂上實(shi)(shi)施全(quan)方位的(de)教學(xue)是(shi)(shi)不夠(gou)的(de)，還應具備(bei)一(yi)個良好的(de)實(shi)(shi)踐教學(xue)的(de)環境。我在使用(yong)CAXA制造工程(cheng)師(shi)教學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)有以(yi)下體會：

CAXA軟(ruan)件(jian)(jian)主要用(yong)(yong)于信(xin)息學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)現代(dai)制造(zao)中心，我(wo)們通(tong)過使用(yong)(yong)CAXA制造(zao)工(gong)程(cheng)(cheng)師軟(ruan)件(jian)(jian)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下在(zai)計算機(ji)(ji)上(shang)完成(cheng)零(ling)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)三維造(zao)型設(she)計（CAD），并進(jin)行手工(gong)和自動數(shu)(shu)控(kong)(kong)編程(cheng)(cheng)（CAM-NC）訓(xun)練(lian)(lian)，確定加(jia)(jia)(jia)工(gong)方式(shi)、刀(dao)具規格切削(xue)用(yong)(yong)量等加(jia)(jia)(jia)工(gong)工(gong)藝參數(shu)(shu)，在(zai)計算機(ji)(ji)上(shang)迅速(su)生(sheng)(sheng)成(cheng)相應的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)工(gong)刀(dao)具軌跡，并對加(jia)(jia)(jia)工(gong)軌跡進(jin)行直觀的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)工(gong)仿真檢(jian)(jian)驗，或對生(sheng)(sheng)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)工(gong)軌跡進(jin)行再(zai)編輯，軌跡無誤后(hou)自動生(sheng)(sheng)成(cheng)G代(dai)碼(ma)，也還可(ke)以將手工(gong)編寫的(de)(de)(de)(de)G代(dai)碼(ma)進(jin)行反讀生(sheng)(sheng)成(cheng)刀(dao)具軌跡進(jin)行仿真檢(jian)(jian)驗，教師也可(ke)以方便地(di)(di)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)編寫的(de)(de)(de)(de)G代(dai)碼(ma)進(jin)行直觀地(di)(di)檢(jian)(jian)查(cha)。G代(dai)碼(ma)確認無誤后(hou)，即可(ke)根據數(shu)(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)床(chuang)(chuang)及(ji)其所使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)控(kong)(kong)操作(zuo)系統進(jin)行機(ji)(ji)床(chuang)(chuang)后(hou)置(zhi)處理和代(dai)碼(ma)傳輸，最后(hou)由學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己動手裝卡毛坯、對刀(dao)調(diao)基準并操作(zuo)機(ji)(ji)床(chuang)(chuang)將自己的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業加(jia)(jia)(jia)工(gong)完成(cheng)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還可(ke)以將自己加(jia)(jia)(jia)工(gong)出來的(de)(de)(de)(de)產品作(zuo)為(wei)(wei)紀念品自己保留或由中心作(zuo)為(wei)(wei)展(zhan)品展(zhan)示收藏。幾天訓(xun)練(lian)(lian)下來，不僅使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完整地(di)(di)經歷了(le)零(ling)件(jian)(jian)三維設(she)計、數(shu)(shu)控(kong)(kong)銑削(xue)加(jia)(jia)(jia)工(gong)工(gong)藝設(she)計、手工(gong)/自動加(jia)(jia)(jia)工(gong)編程(cheng)(cheng)、數(shu)(shu)控(kong)(kong)銑床(chuang)(chuang)加(jia)(jia)(jia)工(gong)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)現代(dai)制造(zao)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習訓(xun)練(lian)(lian)，同時也極大(da)地(di)(di)激發了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣。

當今(jin)世(shi)(shi)界(jie)上正(zheng)在(zai)進行著(zhu)新一(yi)輪(lun)的(de)(de)(de)產業(ye)調(diao)整，一(yi)些(xie)產品的(de)(de)(de)制造(zao)(zao)逐漸向發(fa)展中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)家轉移，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)已(yi)經成為(wei)許多跨國(guo)(guo)公(gong)司的(de)(de)(de)首選之地。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)正(zheng)式成為(wei)世(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)(de)制造(zao)(zao)大國(guo)(guo)，這已(yi)成為(wei)不爭(zheng)的(de)(de)(de)事實。北(bei)京信息職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)是勞(lao)動保障部(bu)就(jiu)(jiu)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)技(ji)術指(zhi)導(dao)(dao)中(zhong)(zhong)心授權數(shu)(shu)控(kong)(kong)工(gong)藝(yi)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和考點。CAXA制造(zao)(zao)工(gong)程師(shi)軟件(jian)作為(wei)數(shu)(shu)控(kong)(kong)工(gong)藝(yi)員考試的(de)(de)(de)CAM軟件(jian)，軟件(jian)的(de)(de)(de)易學(xue)易用深(shen)得(de)學(xue)院(yuan)老(lao)師(shi)和學(xue)生的(de)(de)(de)好(hao)評。在(zai)2002年第一(yi)次《數(shu)(shu)控(kong)(kong)工(gong)藝(yi)員》取證(zheng)過程中(zhong)(zhong)，輔導(dao)(dao)的(de)(de)(de)147名學(xue)員中(zhong)(zhong)，有(you)142名取得(de)了(le)勞(lao)動和社會保障部(bu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)就(jiu)(jiu)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)技(ji)術指(zhi)導(dao)(dao)中(zhong)(zhong)心CETTIC培(pei)訓(xun)(xun)(xun)認證(zheng)證(zheng)書（《數(shu)(shu)控(kong)(kong)工(gong)藝(yi)員》證(zheng)書）

吳為老(lao)師簡介(jie)：畢業于(yu)北京航(hang)空航(hang)天(tian)大學，現在北京信(xin)息技術學院自(zi)動化(hua)系任(ren)數控(kong)教師，多年從事數控(kong)方面的教學，出(chu)版過CAXA軟件的應用(yong)書（如上圖），是第一批數控(kong)工藝(yi)員認證教師，輔導(dao)了歷屆的數控(kong)工藝(yi)員的考(kao)試，在現代制造方面有(you)一定的研究。

吳為老師出版的CAXA書籍                                 數控工藝員(yuan)證書